榕城区教育系统部署进一步加强青少年学生法治教育工作
创新工作方式方法 推进“法治进校园”
创新工作方式方法 推进“法治进校园”
发布日期：2020-05-07
本报讯（记者 陈星星 郑乔慧 通讯员 彭建新） 日前，榕城区教育局召开该区教育系统持续加强青少年学生法治教育工作会议，研究部署进一步加强青少年学生法治教育工作。
会议通报该区教育系统青少年学生法治教育存在的主要问题，并就持续加强全区青少年学生法治教育工作进行具体部署。会议指出，要及时进行分析研判，切实把持续加强学生法治教育列入学校的重要议事日程，定期分析研判学生法治教育工作。要全面做好摸底排查，要落实专门力量，精准掌握特殊学生群体基本信息，建立动态台账，组建“3+1”帮教小组，有针对性开展分类帮教。要全面加强法治教育，深入推进“法治进校园”，做到“九项必须”。要全力做好控辍保学工作，把学生留得住、教得好，最大限度阻止边缘学生群体流向社会。
会议要求，全区各中小学校要从战略高度提高认识，充分认识加强青少年学生法治教育的重要意义。要重视学校法治教育管理体系建设，形成以校长为第一责任人的专班，明确责任分工，以扎实的作风履行职责，确保加强青少年学生法治教育的各项工作落实到位。要精准排查、精准掌握九类特殊学生群体学生信息，根据“一人一案一策”原则精准开展好重点教育。要注重更新工作思路，创新工作方式方法，充分利用各类法律资源，构建以课堂教育为主渠道，课内课外、校内校外相结合，普及教育和重点教育相结合的法治教育模式；积极主动争取家庭、社区支持，持续开展家访工作，形成以学校教育为重点、家庭教育相配合、社区教育为补充，学校、家庭、社会三位一体的青少年学生法治教育网络。
来源：揭阳日报网
会议通报该区教育系统青少年学生法治教育存在的主要问题，并就持续加强全区青少年学生法治教育工作进行具体部署。会议指出，要及时进行分析研判，切实把持续加强学生法治教育列入学校的重要议事日程，定期分析研判学生法治教育工作。要全面做好摸底排查，要落实专门力量，精准掌握特殊学生群体基本信息，建立动态台账，组建“3+1”帮教小组，有针对性开展分类帮教。要全面加强法治教育，深入推进“法治进校园”，做到“九项必须”。要全力做好控辍保学工作，把学生留得住、教得好，最大限度阻止边缘学生群体流向社会。
会议要求，全区各中小学校要从战略高度提高认识，充分认识加强青少年学生法治教育的重要意义。要重视学校法治教育管理体系建设，形成以校长为第一责任人的专班，明确责任分工，以扎实的作风履行职责，确保加强青少年学生法治教育的各项工作落实到位。要精准排查、精准掌握九类特殊学生群体学生信息，根据“一人一案一策”原则精准开展好重点教育。要注重更新工作思路，创新工作方式方法，充分利用各类法律资源，构建以课堂教育为主渠道，课内课外、校内校外相结合，普及教育和重点教育相结合的法治教育模式；积极主动争取家庭、社区支持，持续开展家访工作，形成以学校教育为重点、家庭教育相配合、社区教育为补充，学校、家庭、社会三位一体的青少年学生法治教育网络。
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