普宁教育系统校园足球运动长足发展 莘莘学子畅享绿茵场的快乐
发布日期：2018-08-22
绿茵场成为普宁中小学生最喜爱的运动场所。林洁松 摄
全媒体记者 林锐磊通讯员 杜文波
教育部官网近期公布2018年全国青少年校园足球特色学校名单，普宁有8所学校上榜，展示出该市教育系统校园足球运动的丰硕成果。近几年来，普宁教育系统把校园足球作为四大核心教育之一，多措并举抓实校园足球建设，在足球硬件设施配置、足球队伍建设、足球联赛开展等方面成效明显，在中小学校掀起“热爱足球、体验足球、参与足球”的热潮，广大学生充分享受到绿茵场的快乐。
营造浓烈氛围，学生踢球兴趣高涨
普宁云落镇云联初级中学是一所山村学校，但校园足球运动开展得有声有色，是普宁教育系统有名的足球特色学校。校长黄八顺说：“校园足球是我们学校显著的办学特色。我们不仅拥有校队，还在每个班级组建了男女球队，使校园足球运动全面铺开。每学期，我校都会举办足球年级比赛，设置各类奖项，激励学生积极参与校园足球运动。”据了解，该校共有3个校园足球专业教师，并邀请专业的足球俱乐部教练到校指导教学。近两年来，该校体育教研组开设《农村初中校园足球教学与训练有效性研究》等多个校园足球教育课题，专业教师黄建威、郑礼雄、郑冬茂参加各级举办的教学能力大赛、校园足球优质课评选、优秀论文评选均获得优异成绩。
记者走访普宁多所学校，发现兴文中学、育英中学等学校通过创办校园足球学生社团，出版校园足球专题黑板报，利用校园广播站、宣传栏、足球文化宣传牌等载体，加强对足球运动的宣传，并举办征文比赛、手抄报比赛等活动，营造起浓郁的校园足球文化氛围，激发学生对校园足球的兴趣，让越来越多的学生爱上足球等体育运动。
足球活动丰富，基本技能训练全面
在推进校园足球运动中，普宁中小学校重视通过游戏教学、体能锻炼和举办对抗赛、校际比赛、体育节等方式，丰富足球运动内涵，强化学生的基本训练，使校园足球运动科学深入全面开展。在流沙北街道西陇小学，校长杜万石这样介绍：“弘扬体育精神，宣传足球文化，强化基本功训练，这是我校开展校园足球运动的主要抓手。目前，我校校队分男女队开展专项训练，每个班级的球队也分男女训练。在教材方面，我们结合省有关教材，组织教师编订了一套校园足球系列校本教材，使校园足球训练更切合我校的实际情况。”
足球活动的丰富多彩，使专业教师有了更广阔的教学研究空间。专业足球教师李文忠的足球教学优质课例曾参加普宁优质课例评选，获得了一等奖。他说：“开展校园足球教学，小学低部主要是游戏教学，激发学生踢球的兴趣。中高部重在加强基本功训练。在中高部，我们会通过开展对抗赛、颠球比赛、传球比赛、带球比赛等寓教于乐的活动，尝试更多新的教学方法，不断提升教学教研能力。”
点面结合推进，梯队培养良性发展
通过走访，记者发现普宁教育系统目前已建立起足球教育梯队培养模式，有效培养了广大学生的运动精神和团队竞技精神，让更多学生身心健康发展。在麒麟镇中小学校采访，记者了解到该镇22所初中、小学均组建足球队，校园足球运动得以全面铺开，径水小学、龙峰初级中学是其中的佼佼者。该镇教育组组长李强这样介绍：“在推进校园足球运动中，我们确定了‘点面结合，全面推广’的策略，通过打造优秀的特色学校，带动全镇初中、小学深入开展校园足球运动。为解决专业教师紧缺的问题，我们选拔优秀的足球专业教师，采取‘走教’形式，普及科学的训练方法，并引导各学校开展交流合作，从而全面提升全镇中小学校园足球运动的教学水平。”
目前，普宁很多学校成立了校园足球社团，面向3～6年级招收热爱足球运动、足球基本功扎实的学生，开展专项训练，使足球“竞赛心得跨级传授”“运动技巧传帮带”得以有效实施，营造了热爱体育、团结协作的优良校风，足球场成为学生们最喜爱的运动场所。赖沛鑫今年读五年级，是径水小学校足球队队长，被同学们称为“带球王”“耐力王”，在学校举办的足球技能比赛中获得多个奖项。他说：“我现在每天练球要一个多小时。这项运动很有趣，我和同学们在训练、比赛中感情越来越好，并把勇于挑战、敢冲敢拼的精神带到学习中，在解决文化课知识问题时越有想法，越有冲劲。”
卓有成效的校园足球运动，让普宁中小学校呈现出“人人爱足球、个个会足球”的良好局面，初步形成全面普及、体制健全、机制灵活、保障有力的校园足球发展格局和足球人才成长培养模式，更多学生在潜移默化中接受体育精神的熏陶，培养了富有合作意识、团结精神、不畏困难等优秀品质，身心得到健康全面发展。
来源：揭阳日报网