市实验中学
崇德求真 尚美育人
崇德求真 尚美育人
发布日期：2023-07-18
抓好“四风”建设、创设优美校园环境、培养学生良好习惯……一直以来，市实验中学坚持以立德树人为根本任务，注重校园文化引领作用，着力打造“崇德求真，尚美育人”品牌。为进一步强化校园文化引领作用，该校将2023年、2024年定为“校园文化建设提升年”，以校园精神文化、环境文化、制度文化、行为文化为重点内容，充分发挥校园文化育人的导向和激励功能，助力学校建成符合办学历史、体现时代要求、展示个性魅力与办学特色、具有传承性和高品位的校园文化，努力将“向上向善、刚健朴实、尊重科学、勇于创新”的校园文化融入学生心中，引领学生全面发展。
记者 徐剑萍 通讯员 林小东
揭阳市实验中学创办于1998年，是市教育局直属的一所初级中学。学校教职工206人，其中，正高级教师2人，高级教师77人，省特级教师3人，研究生9人，本科以上学历202人。
学校以人为本，依法办学，积极进取，科学管理，内强素质，外树形象，不断改善办学条件。目前，“团结、务实、开拓、创新”校风初步形成，教师安教乐教善教，学校教学质量稳步提高，教育科研取得可喜成果，语言文字规范化教育、艺术教育特色出色，学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面培养与发展，素质教育稳步推进。
办学以来，硕果累累。学校师生参加各种竞赛共获国级、省级奖励100多人次。其中，刘淑君、黄卓莉老师获“全国优秀教师”等称号；师生近年来参加省市各项比赛，获省级奖励4项，市级奖励36项。学生参加中考，成绩优秀，2022年，662名学生参加中考，上揭阳一中121人，上市重点中学550人；2023年，665名学生参加中考，800分以上41人，得到上级领导和广大学生家长的高度肯定。学校多次被省、市评为“文明学校”“文明单位”“平安校园”“书香校园”“绿色学校”“安全文明校园”“节水型学校”“依法治校示范校”等。
抓好“四风”建设，推动学校内涵发展
一直以来，市实验中学重视校园精神文化建设，以“崇德求真，尚美育人”为目标，抓好“四风”建设，目前，该校形成了“团结、务实、开拓、创新”的校风，“严谨善教、爱生进取”的教风，“勤学好问、自信自强”的学风，“团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人”的班风。
在校风建设方面，市实验中学以立德树人为根本任务，通过开展“我的中国梦”主题教育实践活动、科学设置并落实德育课程、举办“创建文明校园，争当文明标兵”活动、评选“最美少年”“宪法小卫士”等主题活动，把思想道德教育融入学校教育教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生阳光心态、向上的健康人格。在教风建设方面，着力提升教师立德树人的思想境界，建立师德师风建设长效机制，将师德考核纳入教师考核评价体系，每年定期举办“师德建设主题教育月”活动，开展师德建设活动，结合时代主题，以征文、演讲或师德模范宣讲为载体，培育教师安教、勤教、善教、乐教的爱岗敬业精神。在学风建设方面，以学生全面发展为基础，重视抓好体育、心理健康教育、美育和劳动教育，通过开设大课间操、心理健康教育课、课外兴趣小组活动和各学科知识竞赛活动等，开拓提高学生综合素质。在班风建设方面，以集体主义为价值导向，以班级的荣誉感和学生的归属感为核心，以班级活动为载体，重视班级文化建设，增强班级凝聚力，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，逐步形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。
创设优美校园，增强学校育人功能
优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用，是校园文化建设中重要的一环。为营造良好的校园环境，市实验中学从创建绿美生态的自然环境、优雅和谐的人文环境、安宁有序的安全环境三方面入手，不断改善学校办学条件，提升学校办学品位。
漫步在市实验中学，只见该校植物群落布局合理，绿色成了学校环境的主题。校园里的生物园、地理园和党史知识主题小公园掩映在绿树中，更有人文韵味，成为师生放松心情、悠闲、学习的好去处。学校设置各种文明标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。在学校围墙外还增设文明、卫生等宣传栏，努力营造环保氛围。该校还发挥学校团委会作用，组织学生清扫校园校道，修剪花木，开展校园内外大清洁活动，形成整洁、干净的校园周边环境。采访中记者还了解到，为进一步创设优雅和谐的人文环境，该校还不断完善学校图书馆、广播站、艺体楼等各功能室建设，开发“智慧学校”管理平台，开通家校联系的校讯通平台，以班级为单位的家长微信群等。此外，为创建安宁有序的安全环境，该校以“以人为本，安全第一”为理念，有计划、多层次地做好安全教育和安全事故防范工作，制订了一系列安全保障制度，保障安全工作有章可循，通过开展安全应急演练、发放《致家长一封信》、在学生放学时播放安全提示等，有效增强学生安全教育，保障学生的安全。
规范行为习惯，促进师生幸福成长
校园行为文化是学校教育理念、价值追求的最终呈现方式，是连接校园各方面文化的中间环节。市实验中学从抓好学校管理者行为文化、教师行为文化、学生行为文化、学校活动文化等4方面出发，以落实党建工作责任制和“三会一课”制度、师德建设主题教育月等为任务抓手，全方位促进师生行为与学校文化之间的良性循环。
据了解，该校充分落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，完善党组织领导下的校长负责制，实行党务、校务会议等管理制度，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，规范领导班子自身管理行为。同时，坚持“以人为本”思想，以立德树人为根本出发点，通过组织教师学习现代教育理论、开展师德教育和“礼仪教育”，促进教师业务技能、人文素养、职业道德与职业精神全方位的成长，最大限度发挥校园文化对教师的引导、规范和激励作用，使教师成为行走在校园里的文化符号。值得一提的是，该校为抓好学生行为文化建设，还开展了一系列卓有成效的活动，培养学生良好的行为习惯。比如，通过开展国家安全日主题班会、禁毒主题班会、宪法宣传主题班会、升旗仪式、革命传统教育周、网络安全宣传周、学雷锋活动月、革命传统教育月活动等，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，并开展“新时代好少年”学习宣传教育活动，表彰学校的“新时代好少年”，其中，推荐魏金诺为广东省“新时代好少年”、蔡秋伊为揭阳市“新时代好少年”，对其他同学起到激励作用。此外，该校还在抓好学校活动文化方面持续发力，充分发挥“青春飞扬”广播站、宣传栏、荣誉墙的作用，拓展育人渠道和空间，加强学生思想道德教育；通过校园内宣传栏、校报校刊、校园网或“青春飞扬”广播站等文化阵地建设，积极组织开展音乐、舞蹈、书画、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操、美化学生心灵；组织开展“创建文明校园，争当文明标兵”“十佳文明标兵”“文明班级”评选活动，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、和谐文明的校园环境。
默默耕耘，硕果累累；展望未来，笃行不怠。市实验中学以“崇德求真，尚美育人”为目标，正朝着“建成一所风清气正、格调高雅、令人向往的校园”大步迈进……
一把手说
市实验中学党总支书记、校长黄旋波：
高标严治特色出色
让文化成为师生的标识
校园文化决定学校办学品质，是全面育人不可或缺的重要载体，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台；是全面推进素质教育，提高教育质量的重要环节；是加强和改进学校教育工作，优化育人环境的重要途径；是提升学校管理水平，推进学校可持续发展的重要抓手。
市实验中学以符合时代要求、办学传统、现实条件、学校愿景及特色的教育理念和价值追求为统领，以学校精神文化建设、环境文化建设、制度文化建设和行为文化建设为重点工作内容，用心打造校园文化，把学校的办学宗旨、目标和“一训四风”建设，贯穿于校园文化建设的全过程，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。
市实验中学本着“学生成才、教师成家、学校成名”的办学宗旨，以“高标严治，实验示范，特色出色，现代一流”为办学目标，以“崇德、尚美、求真、自强”为校训，以《逐梦》为校歌，以人为本，依法办学，积极进取，科学管理，内强素质，外树形象，不断提升校园文化品位。
我们也意识到，校园文化建设是一个需要积淀和不断发展的过程，不可能一蹴而就。面对如此大的一个师生群体，要做到“一训四风”等精神文化理念的入脑入心还需要继续坚持不懈地抓好文化建设。相比制度文化、环境文化、行为文化等显而易见的文化因素，精神文化需要不断挖掘文化内涵，才能永葆活力。
校园文化的推动人和受益者就是师生，如何让文化建设成为师生自觉的行为？需要上下齐心协力、久久为功，深入开展校园文化建设。下一步，学校将加强校园文化建设的过程管理，落实《揭阳市实验中学校园文化建设方案》，建成风清气正、格调高雅、令人向往的，以“崇德求真，尚美育人”为品牌的揭阳市素质教育示范品牌学校；积极探索具有创造性又行之有效的实施路径和长效机制，大力进行推广，形成上下联动、分批打造、以点带面、纵深推进的工作格局。把校园文化建设纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查。动员广大师生关心支持校园文化建设活动，充分利用学校网站、学校微信公众号、“青春飞扬”广播站、班级家长群、文化展板、简报信息等阵地，普及校园文化建设知识，努力营造校园文化建设的良好氛围，让文化成为每一个实中人的标识。
剪 影
记者 徐剑萍 通讯员 林小东
市实验中学以校园文化建设引领学生全面发展。图为该校学生参加市首届中小学美育节活动。通讯员 摄
名片揭阳市实验中学创办于1998年，是市教育局直属的一所初级中学。学校教职工206人，其中，正高级教师2人，高级教师77人，省特级教师3人，研究生9人，本科以上学历202人。
学校以人为本，依法办学，积极进取，科学管理，内强素质，外树形象，不断改善办学条件。目前，“团结、务实、开拓、创新”校风初步形成，教师安教乐教善教，学校教学质量稳步提高，教育科研取得可喜成果，语言文字规范化教育、艺术教育特色出色，学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面培养与发展，素质教育稳步推进。
办学以来，硕果累累。学校师生参加各种竞赛共获国级、省级奖励100多人次。其中，刘淑君、黄卓莉老师获“全国优秀教师”等称号；师生近年来参加省市各项比赛，获省级奖励4项，市级奖励36项。学生参加中考，成绩优秀，2022年，662名学生参加中考，上揭阳一中121人，上市重点中学550人；2023年，665名学生参加中考，800分以上41人，得到上级领导和广大学生家长的高度肯定。学校多次被省、市评为“文明学校”“文明单位”“平安校园”“书香校园”“绿色学校”“安全文明校园”“节水型学校”“依法治校示范校”等。
抓好“四风”建设，推动学校内涵发展
一直以来，市实验中学重视校园精神文化建设，以“崇德求真，尚美育人”为目标，抓好“四风”建设，目前，该校形成了“团结、务实、开拓、创新”的校风，“严谨善教、爱生进取”的教风，“勤学好问、自信自强”的学风，“团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人”的班风。
在校风建设方面，市实验中学以立德树人为根本任务，通过开展“我的中国梦”主题教育实践活动、科学设置并落实德育课程、举办“创建文明校园，争当文明标兵”活动、评选“最美少年”“宪法小卫士”等主题活动，把思想道德教育融入学校教育教学各个环节，融入学生学习生活各个方面，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生阳光心态、向上的健康人格。在教风建设方面，着力提升教师立德树人的思想境界，建立师德师风建设长效机制，将师德考核纳入教师考核评价体系，每年定期举办“师德建设主题教育月”活动，开展师德建设活动，结合时代主题，以征文、演讲或师德模范宣讲为载体，培育教师安教、勤教、善教、乐教的爱岗敬业精神。在学风建设方面，以学生全面发展为基础，重视抓好体育、心理健康教育、美育和劳动教育，通过开设大课间操、心理健康教育课、课外兴趣小组活动和各学科知识竞赛活动等，开拓提高学生综合素质。在班风建设方面，以集体主义为价值导向，以班级的荣誉感和学生的归属感为核心，以班级活动为载体，重视班级文化建设，增强班级凝聚力，鼓励学生自主设计班名、班训、班歌、班徽、班级口号等，逐步形成团结友爱、互相帮助、快乐和谐、健康向上、争做主人的良好班风。
创设优美校园，增强学校育人功能
优美的校园环境有着春风化雨、润物无声的作用，是校园文化建设中重要的一环。为营造良好的校园环境，市实验中学从创建绿美生态的自然环境、优雅和谐的人文环境、安宁有序的安全环境三方面入手，不断改善学校办学条件，提升学校办学品位。
漫步在市实验中学，只见该校植物群落布局合理，绿色成了学校环境的主题。校园里的生物园、地理园和党史知识主题小公园掩映在绿树中，更有人文韵味，成为师生放松心情、悠闲、学习的好去处。学校设置各种文明标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品。在学校围墙外还增设文明、卫生等宣传栏，努力营造环保氛围。该校还发挥学校团委会作用，组织学生清扫校园校道，修剪花木，开展校园内外大清洁活动，形成整洁、干净的校园周边环境。采访中记者还了解到，为进一步创设优雅和谐的人文环境，该校还不断完善学校图书馆、广播站、艺体楼等各功能室建设，开发“智慧学校”管理平台，开通家校联系的校讯通平台，以班级为单位的家长微信群等。此外，为创建安宁有序的安全环境，该校以“以人为本，安全第一”为理念，有计划、多层次地做好安全教育和安全事故防范工作，制订了一系列安全保障制度，保障安全工作有章可循，通过开展安全应急演练、发放《致家长一封信》、在学生放学时播放安全提示等，有效增强学生安全教育，保障学生的安全。
规范行为习惯，促进师生幸福成长
校园行为文化是学校教育理念、价值追求的最终呈现方式，是连接校园各方面文化的中间环节。市实验中学从抓好学校管理者行为文化、教师行为文化、学生行为文化、学校活动文化等4方面出发，以落实党建工作责任制和“三会一课”制度、师德建设主题教育月等为任务抓手，全方位促进师生行为与学校文化之间的良性循环。
据了解，该校充分落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，完善党组织领导下的校长负责制，实行党务、校务会议等管理制度，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，规范领导班子自身管理行为。同时，坚持“以人为本”思想，以立德树人为根本出发点，通过组织教师学习现代教育理论、开展师德教育和“礼仪教育”，促进教师业务技能、人文素养、职业道德与职业精神全方位的成长，最大限度发挥校园文化对教师的引导、规范和激励作用，使教师成为行走在校园里的文化符号。值得一提的是，该校为抓好学生行为文化建设，还开展了一系列卓有成效的活动，培养学生良好的行为习惯。比如，通过开展国家安全日主题班会、禁毒主题班会、宪法宣传主题班会、升旗仪式、革命传统教育周、网络安全宣传周、学雷锋活动月、革命传统教育月活动等，引导学生“扣好人生第一粒扣子”，并开展“新时代好少年”学习宣传教育活动，表彰学校的“新时代好少年”，其中，推荐魏金诺为广东省“新时代好少年”、蔡秋伊为揭阳市“新时代好少年”，对其他同学起到激励作用。此外，该校还在抓好学校活动文化方面持续发力，充分发挥“青春飞扬”广播站、宣传栏、荣誉墙的作用，拓展育人渠道和空间，加强学生思想道德教育；通过校园内宣传栏、校报校刊、校园网或“青春飞扬”广播站等文化阵地建设，积极组织开展音乐、舞蹈、书画、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操、美化学生心灵；组织开展“创建文明校园，争当文明标兵”“十佳文明标兵”“文明班级”评选活动，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造一个积极向上、和谐文明的校园环境。
默默耕耘，硕果累累；展望未来，笃行不怠。市实验中学以“崇德求真，尚美育人”为目标，正朝着“建成一所风清气正、格调高雅、令人向往的校园”大步迈进……
一把手说
市实验中学党总支书记、校长黄旋波：
高标严治特色出色
让文化成为师生的标识
校园文化决定学校办学品质，是全面育人不可或缺的重要载体，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台；是全面推进素质教育，提高教育质量的重要环节；是加强和改进学校教育工作，优化育人环境的重要途径；是提升学校管理水平，推进学校可持续发展的重要抓手。
市实验中学以符合时代要求、办学传统、现实条件、学校愿景及特色的教育理念和价值追求为统领，以学校精神文化建设、环境文化建设、制度文化建设和行为文化建设为重点工作内容，用心打造校园文化，把学校的办学宗旨、目标和“一训四风”建设，贯穿于校园文化建设的全过程，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才。
市实验中学本着“学生成才、教师成家、学校成名”的办学宗旨，以“高标严治，实验示范，特色出色，现代一流”为办学目标，以“崇德、尚美、求真、自强”为校训，以《逐梦》为校歌，以人为本，依法办学，积极进取，科学管理，内强素质，外树形象，不断提升校园文化品位。
我们也意识到，校园文化建设是一个需要积淀和不断发展的过程，不可能一蹴而就。面对如此大的一个师生群体，要做到“一训四风”等精神文化理念的入脑入心还需要继续坚持不懈地抓好文化建设。相比制度文化、环境文化、行为文化等显而易见的文化因素，精神文化需要不断挖掘文化内涵，才能永葆活力。
校园文化的推动人和受益者就是师生，如何让文化建设成为师生自觉的行为？需要上下齐心协力、久久为功，深入开展校园文化建设。下一步，学校将加强校园文化建设的过程管理，落实《揭阳市实验中学校园文化建设方案》，建成风清气正、格调高雅、令人向往的，以“崇德求真，尚美育人”为品牌的揭阳市素质教育示范品牌学校；积极探索具有创造性又行之有效的实施路径和长效机制，大力进行推广，形成上下联动、分批打造、以点带面、纵深推进的工作格局。把校园文化建设纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查。动员广大师生关心支持校园文化建设活动，充分利用学校网站、学校微信公众号、“青春飞扬”广播站、班级家长群、文化展板、简报信息等阵地，普及校园文化建设知识，努力营造校园文化建设的良好氛围，让文化成为每一个实中人的标识。
剪 影
校园一角。通讯员 摄
党史微课堂。通讯员 摄
合唱。 通讯员 摄
来源：揭阳日报网