揭阳师范附属小学打造诗词特色学校 诗词启智 和雅育人
发布日期：2019-07-10
揭阳师范附属小学每天开展大课间“诗词韵律操”。通讯员 摄
记者 洪炯珊 刘春玉每天早上，沐浴着晨光走进揭阳师范附属小学，教室里传来的一句句诗词吟诵清脆入耳，教学楼前挂着的一排排书写着古诗的纸灯笼随风轻轻摆动，整个校园弥漫着浓浓的诗意。揭阳师范附属小学以“厚德、博思、求实、和雅”为办学目标，以诗词为载体，打造“和雅”文化，把诗词教育与学科教学、德育课程、活动课程等有机结合，构建多元立体的课程体系，建设诗词特色学校。今年4月，该校被榕城区教育局确认为首批“特色学校培育单位”，这标志着该校特色学校建设取得阶段性成效。
诗意栖居润童心
揭阳师范附属小学校长郑奕航十分重视古典诗词的传承，他说：“诗词是我国传统文化中的瑰宝，把传统文化中的瑰宝传承下来，保持中华民族鲜明的个性和独特的文化品格，是当代中小学教学义不容辞的历史责任。”
学校利用早读课时间，开展诗词晨读，同时注重发挥语文科在校本课程建设中的引领作用，着力构建具有本校特点的课程模式，根据诗词的特点以及各年级学生对诗词的认知水平，研究制定教学方案。诗词与各学科的融合渗透，进一步激发了学生学习诗词的热情和兴趣。在语文课上“写诗”，音乐课上“唱诗”，美术课上“画诗”，班队活动课上“演诗”……同学们全面领悟诗词意境，体味诗词的艺术美。
在揭阳师范附属小学，诗词不仅走进课堂，还浸润到学生的生活之中。每天大课间时间，伴随着悦耳动听的音乐，总能看到学生们在操场上整齐划一地做着诗词韵律操。这是该校老师集思广益，将“诗词诵读”与体育大课间活动有机结合，自编自导的“诗词韵律操”。通过韵律操的推广，整个学校形成了浓厚的诗词文化健身氛围。该校还成立“问墨”文学社、“聆泉”诗社，诗社成为师生诗歌诵读、诗词培训和创作活动的主阵地。
和雅文化育新人
为了给学生营造一个健康成长、扩展无限的教育空间，学校专门成立创建诗词特色学校领导小组，规划组织日常管理。同时开辟诗词教学、诗词吟唱、诗词韵律操等训练专用场所设施，新增诗词教学专用电脑50多台，有力地保障了学校特色活动的正常开展。
为拓展学生知识面，揭阳师范附属小学积极开展各项丰富多彩的比赛活动，引领学生形成高雅的情操，例如开展诗词朗诵比赛暨主持人选拔赛、诗词教学示范课、诗词同课异构课堂教学活动、诗词展示会、诗词手抄报制作比赛、诗词（规范化汉字）临摹比赛等等。“亲子经典诵读”活动更是一大亮点，把诗词特色教学延伸到每一个学生家庭，让学习诗词成为学生的习惯，成为亲子互动的方式。
特色教育铸精彩
教师是影响特色教育发展的关键，揭阳师范附属小学通过外出学习、培训，请专家到校指导等形式，培养一批有诗词专长、道德品质高尚、专业知识渊博、工作态度积极的教师，让诗词特色教育成为学校的优势。学生们在阅读诗词、吟诵诗词、运用诗词的过程中，既获得丰富的文字知识，又受到良好的思想教育；既启迪思维、培养灵感，又提高语言表达能力；既孕育创新精神，又增强审美情趣。近年来，该校师生在诗词的浸润中不断进步，获得多项荣誉。教师涂惜君获得2019年全国小学语文“教师好声音”朗诵大赛二等奖；学生陈可仪在第三届中传花少语言能力大赛全国总决赛中获得口语传播小学组金奖；学生陈渊博在第十届市中小学规范汉字书写比赛中获得小学硬笔组二等奖……
诗词教育是该校特色教育的方式，着力培养具有高雅文化情操的人才是最终的目的。郑奕航说：“诗中有画意，诗中有音乐，诗中有哲理，我们希望学生在诗词诵读中受到潜移默化的思想熏陶，逐渐养成尊重师长、孝敬父母、助人为乐的好习惯，成为有品行、有道德、有高雅文化情操的学生。”
来源：揭阳日报网