普宁市教育系统“不忘初心、牢记使命”主题教育系列报道之六
梅塘镇：做温暖人心的教育
梅塘镇：做温暖人心的教育
发布日期：2020-01-22
召开主题教育工作会议。
“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，梅塘镇教育组党总支坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话精神和上级党组织安排部署，紧紧围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，坚持将学习教育、调查研究，检视反思、整改落实四项重点措施贯彻始终。梅塘镇教育组结合教育实际，以高度负责的精神抓好主题教育，认真答好“培养什么人？”“怎么培养人？”时代答卷，努力做到学在深处，干在实处，走在前列，取得一定的成效。
—— 梅塘镇教育组组长 陈建文
梅塘镇重点挖掘校园文化与精神内涵，力争使各中小学逐步形成各自的文化内涵。
社山学校学生运动员风采。
剪纸成就多彩的远光小学校园。
梅峰初级中学构建红色校园文化。
涂洋小学坚持“以艺育德，以艺启智”。
长美小学建设“全国校园足球特色学校”。
自“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，梅塘镇教育系统的党员干部、全体教师以“立德树人，办人民满意的教育”为初心使命，开展深入学习、深入调研，把学校如何办、办什么样的学校，才能让人民满意的教育归纳提升为“社会认可，家长放心，学生向往”这一理念，引领学校教育。近几年来，在普宁市教育局倡导内涵发展，打造区域四大核心教育引领下，梅塘镇教育组以创建教育现代化城市为契机，以校园物质文化为先导，使校园物质环境全面改观，在呈现显性文化的同时，重点挖掘校园文化与精神内涵，力争使各中小学经过由若干年的淬炼与沉淀，逐步形成各自的文化内涵。
现在，梅塘镇每所学校都拥有自己独特的文化特色与精神坐标，都有校史、校徽、校训、校歌，学校的一草一木，一墙一角皆文化。每年的校园体育文化艺术节，三月的现场书写日，书法教育、校园足球、创客教育的扎实、有序开展，校园朝气蓬勃，师生领略美好、收获感动、共同成长。
“做温暖人心的教育”，对教育者来说是一种选择，一种情怀。“学校应该是一个阳光明媚，空气清新，树木葱茏的地方。在这里，学生书声琅琅、教师激情飞扬；在这里，每个人心中都有一盏明灯，每一片土地都能长出一片绿荫，每位学生都能在内心深处养成一种高贵品质。”这是梅塘镇教育系统的追求。我们相信，有习近平新时代中国特色社会主义思想指导，校园有诗，更有远方。
安仁初级中学：
推行阳光德育
近年来，梅塘镇安仁初级中学倡导“以阳光之心育阳光之人”，努力推行“阳光德育”，以此构建“魅力安中”。学校着力打造阳光育人环境、塑造阳光学生人格、锻造阳光教师素养。
安仁初级中学大力关注心理健康教育，着力培育自信、乐观、坚毅、向上的阳光心态。学校不定期邀请心理专家到校举办青少年心理健康讲座，在每周一次的升旗仪式上，尽可能对全体师生进行心理健康教育，特别是生命教育的培训，使拥有一份阳光心态成为安中每一位学生、老师的共同象征。
安仁初级中学从学生层面、教师层面、班主任层面、班集体等层面开展阳光系列申报评选活动，在校园中努力营造健康、向上、合作、和谐的阳光氛围。鼓励学生争做“阳光学生”， 开展“阳光之星”“写字之星”等评选活动，让这些“阳光学生”， 在安中这块沃土上真正找到成长的自信和成功的快乐；鼓励教师争当“阳光教师”“阳光班主任”，要求教师能够用阳光之心育阳光之人，有爱心、有童心、有耐心、有信心、讲智慧、 讲方法，努力实现由经验型班主任向智慧型班主任的转变；鼓励集体争创“阳光班级”，设立各种层面的集体评选，如每学期初的“阳光班级文化”评比、校运会集体项目的比赛等，以此来考察各集体的文明素养和公德水平。
该校还积极开展“阳光系列行动”，以形式多样的德育活动为载体，将“阳光德育”的育人理念渗透到学校教育的各个阵地。大力营造“阳光”的校园文化氛围，以“四个一”为载体，即一个核心习惯“认真写字”（砚田书法研习社），一站（春鹂广播站）、一社（青苗文学社）、一团（安中共青团志愿者服务队）激活校园活力。积极开展好以课间跑操活动、校园足球、体育节为主体的“阳光体育”工程，并在此基础上将阳光体育的内涵进一步扩大、提升，倡导师生共同投身阳光体育，强健身心。积极倡导阳光家访，学校领导和班主任老师结对走进学生家庭，努力提高家校协作的合力。
社山学校：
运用“党建+”引领学校发展
“怎样把一个懵懵懂懂的儿童，通过九年的连续性教育而培养成具有担当意识、有知识、有能力的青年？”这是社山学校行政团队不断思考探究的课题。
作为九年一贯制学校，社山学校积极运用“党建+”的形式，引领各项工作，助力学校发展。
该校以“党建+宣传”聚合正能量，通过启动学习平台，树立“身边好老师”，发挥党员旗帜作用，以“党建+学习”，筑牢战斗堡垒，抓住校园思想文化和意识形态阵地，培育学校先进文化，凝聚师生；以“党建+志愿服务”涵养党员担当；以“党建+德育活动”引领师生共同成长；以“党建+青年教师培养”促进教师团队提升职业认同感和专业发展，成就优秀教师团队。
近几年来，社山学校始终坚定走内涵提升引领学校发展之路，使学校文化建设彰显以文化人的强大力量。同时，与时俱进促进课堂改革，构建以学为中心的课堂。采访过程中，记者从学校管理层谈到教育工作时的神采飞扬，感受到他们高度的事业责任心和教育情怀；从老师们对学生的欣赏目光和鼓励语言中，感受到教师团队的职业精神和浓浓师爱；从学生质朴真诚而又如阳光般灿烂的笑脸，看到了社山学校的培养目标真正落地开花结果。
该校表示将不忘教书育人之初心、牢记培养人才之使命，用心去发现，用情去投入，用智去反思，用志去坚守，一定能把学校办成师生、学生家长共同愿景下的教育。
远光小学：
剪纸成就多彩校园
一张彩纸，一把剪刀，咔嚓咔嚓几下，就剪出了栩栩如生的人物、顽皮可爱的动物、形态各异的花草、千变万化的图案……这种神奇的变幻实在令孩子们兴趣盎然，更叫人惊喜和痴迷！
远光小学开展剪纸特色教育，在折折剪剪中，孩子们的小手更加灵巧了，耐性、观察力、想象力、创造力和审美意识等都得到了发展，大脑也越来越灵活，不知不觉地爱上这种简单而富有创意的剪纸艺术。该校开设了“剪纸兴趣班”，由颜佩姬老师编写出版了《创意剪纸》校本教材，供全校师生教学使用；师生剪纸作品多次在普宁市比赛中获奖。2018年6月，剪纸工作坊参加“揭阳市中小学校园文化节”展演荣获三等奖，同年12月，荣获“普宁市中小学校园文化节”展演一等奖。
同时，作为普宁市十所养成教育先行校之一，远光小学在全国养成教育专家林格教授和段天炜教授莅校专项培训和蹲点指导下，确定把“认真写字”这个核心习惯作为该校养成教育的突破口，探索构建“认真写字”习惯养成教育活动体系。
该校周一至周五中午1：15~1：30是学生统一练字的时间，孩子们在各班班主任老师的带领下，在愉快轻松的音乐中认真写字，该校还充分利用国旗下讲话、班队活动、校园广播等途径强调写字的重要性，宣传书法校本教育的意义，培养学生的写字兴趣。另外，三至六年级还开设了书法课，由专业书法教师方永渠任教，每周三第八节，该校还开设了书法兴趣班，由专业书法教师郑育坤任教。2017年以来，该校在每年元旦前夕，都举行了“庆祝元旦·认真写字”现场书写比赛，把“认真写字”养成教育真正落到实处，使之成为该校的一大教育特色。
梅峰初级中学：
构建行知文化、红色文化两大校园文化
梅峰初级中学的前身是“梅峰公学”，该校继承“梅峰公学”光荣的革命历史和厚重的人文传统，以陶行知教育思想（行知文化）和“梅峰公学”红色文化为两大文化底色，构建了富有特色的校园文化。
“梅峰公学”在办学初期，曾得到过伟大教育家陶行知先生的指导，他的学生曾经被聘任为学校的主要领导人。为了充分发挥陶行知教育思想在办学过程中的引领作用，梅峰初级中学把师陶、研陶作为教学管理的常规工作来抓。该校每学年初学校组织新生参观学校创办的陶行知教育思想研究室，让新生一踏入梅峰初级中学就接受陶行知教育思想的熏陶；专门搜集印发了陶行知先生的名言警句、故事，分发给每位学生人手一份，并规定时间让班级学生集中诵读、学习，老师大胆实践陶行知的生活教育和教学做合一的理念，促使自己的教学朝着个性化的方向发展；每学期定期举行陶行知名言警句书画比赛和现场作文比赛，激发学生学习陶行知思想的兴趣，使行动与认知紧密结合在一起，从而在人格教育上有所突破。此外，各班利用主题班会课，观看陶行知生平事迹的影视，交流学陶的心得体会，并把其转化到学习与生活之中，真正体验到了“生活即教育”的内涵，从而拓宽了师陶的路径……
此外，梅峰初级中学把“初中生诵读中华文化经典”活动作为“开启心智、培育公民意识、发扬爱国主义精神”的主要项目。每学期，学校把开展国学经典诵读活动做为学校一项大事来抓，各班独自组织开展诵读比赛、国学知识竞赛、“写经典、悟经典、演经典”等活动，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。学校在适当的时候，组织观摩、比赛、汇演等活动，总结“经典诵读”成果，对优秀的同学进行表彰。
涂洋小学：
坚持“以艺育德，以艺启智”
涂洋小学坚持“以艺育德，以艺启智”的办学指导思想，以教育必须“放眼于孩子未来30年”成长的大视野，大力实践素质教育。该校重视艺术学科的教学，以艺术教育作为德育的重要载体，努力提高学生的艺术素养和多种能力。近年来，在“以艺启智”方面取得了显著的成效。
立足本校实际，涂洋小学提炼出办学的核心理念为——美，不仅引导学生在艺术学科的教学中“发现美、感受美、创造美”，还将美的理念渗透到各学科的实际之中，并跟德育工作结合起来，引导学生发现“知识之美、校园之美、人文之美”，让学生自觉地想要将自己锻炼成为一个具有“大美”情怀与视野的“完整的人”。涂洋小学定期开展以“美”为主题的活动，如“书画展”“文艺表演”“征文比赛”“演讲比赛”等等，让“美”的种子在学生的心田上开花、结果。该校还定期收集、传播“最美涂洋人”的故事，进一步激发学生追求美、成就美的欲望，让学校成为学生“寻梦”“圆梦”的地方。
连年来，涂洋小学艺术教育取得了不俗成绩：仅在2018年，该校学生“普宁市中小学校园文化节”方佳茵同学荣获小学组书法类一等奖，舞蹈《金鸡一唱天下和》荣获小学组三等奖。“富德生命人寿杯”普宁市中小学生现场书法比赛，方凯骏同学荣获二等奖、方若涵同学荣获三等奖。揭阳市“小手拉大手，共建文明美好城市”主题征文活动，曾佳琪同学作品《文明，从我做起》获一等奖。2017年，王钰蓉同学荣获“幸福普宁·美丽普宁——普宁市中小学师生书画、摄影、征文、比赛”一等奖。2016年，普宁市“快乐童年·幸福成长”小学生现场书画比赛，吴芷妍同学获“小低绘画组”一等奖……
长美小学：
建设“全国校园足球特色学校”
作为一所普通的农村小学，没有足球场、没有什么足球群众基础，长美小学没有自我菲薄，而是迎难而上，于2015年秋季，在校园一块较“像样”的空地上修建了一个简陋的5人制足球场，小小足球场成了孩子们圆“梦”的地方，让足球在校园生根、成长。2016年长美小学通过了“全国校园足球特色学校”评定。
2018年，长美小学在上级党政，地方村政、乡贤的大力支持下，筹措20多万元，对学校足球场水泥硬底化，铺上人工草皮，架设护栏……学校终于有了标准5人制足球场。
为使校园足球事业有更长足发展，长美小学通过班级黑板报、足球视频、校园足球专栏、校园广播等大力开展有关足球知识的宣传，渲染校园足球氛围，让学生更多了解有关足球的人与事及相关足球入门常识，普及足球知识，培养兴趣。足球进课堂，学校三至六年级每周开设一节足球课，从足球基础开始授课。每学期组织班级联赛，成立学校足球队，除了校本训练外积极开展“走出去，请进来”的活动，与友校切磋球技以赛带练，让孩子们有更多机会体验驰骋绿茵场的快乐。为提高教师专业水平，派出教师参加各级专业的足球培训，聘请外校教练进校授课。
长美小学积极参加普宁市教育局组织举行的各项足球比赛活动，2019年度该校足球队在“第三届普宁市中小学生校园足球比赛”中取得小组第一出线，普宁市第四的好成绩。
此外，长美小学积极开展书法、养成等教育，组织各种课外文艺活动、法制活动、平安校园活动等，力争提高学生综合素养，办人民满意的学校。
撰文：高浩钦 陈启何 杜文波
本版图片由受访单位提供
来源：揭阳日报网