让爱和智慧照亮学生
——记省特级教师、揭西县棉湖中学教师杨木徐
发布日期：2018-09-26
杨木徐为学生解答历史知识疑问。李运生 摄
33年教书育人，33载立德树人。杨木徐是揭西县棉湖中学的历史高级教师，从教33年来，他一直坚守在教学一线，在三尺讲台上用爱和智慧增进学生知识，培养学生良好的思想道德素养，谆谆教导学生成长成才；用辛勤汗水，默默奉献、孜孜不倦培育了一批批芬芳桃李，完美展现了作为一名师者的高尚形象，诠释了为人师表的丰富意义。由于教育工作出色、成绩显著，杨木徐在今年获评为省特级教师。
潜心教学 用爱育人
杨木徐1985年走上教师岗位，从1990年至今，一直在棉湖中学任教。杨木徐坚持教书育人的根本职责和初心，以立德树人为根本任务，爱岗敬业，勤勤恳恳，默默奉献，用爱和智慧的光辉照亮学生的成长成才之路。
作为一名人民教师，杨木徐始终把育人工作放在首位，用心教导每一位学生，做学生成长成才的引路人。他把爱融入教学中，经常与学生谈心，抓住学生的亮点及时给予鼓励，一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有特殊情况，总能及时与学生家长联系沟通，共同帮助学生健康幸福成长。
由于长期在一线潜心教学，杨木徐积累了丰富的教学经验，加之对历史教学的目标要求的透彻理解和熟悉掌握，形成了自己独特的教学方式。他在教会学生学好历史知识的同时，也教导培养学生形成良好的思想道德情操。他善于利用中学历史教科书提供的大量历史人物，精心组织和加工教学内容，多角度展示历史人物的崇高思想和道德风貌；通过创设情境，发挥情感教学的导向和激励作用，产生强烈的感染力，引发学生对历史人物形成强烈的情感体验，从而让学生接受思想道德教育。同时，设计学生自主学习环节，通过提出问题、师生讨论、知识补充等环节，让学生在自主学习中受到道德教育。其所教的学生，思想道德情操更良好。
杨木徐任教以来担任了27年的班主任，培养了杨佳莹、李浩琪等一大批省、市、县优秀“三好学生”和优秀学生干部，同时，也引导转化了许多差生。由于教书育人用心尽责，教学成绩斐然，杨木徐早在2003年就获评为南粤优秀山区教师，2017年荣获“第七届潮汕辉勇师表奖”，多次获评揭西县优秀班主任称号，多次被评为学校先进教师。
用心教研 示范带动青年教师
除了潜心教学，杨木徐不忘用心教研，提升历史教学质量。为了适应历史新课标的实施，他主持了《历史探究性教学探索》课题，课题研究论文成果获得市级奖项并发表于《考试报》；经过实践课题的研究探索，学生的历史学习兴趣和学习能力有了明显提高。他参与市级专项课题《叙事德育研究》的工作，先后撰写了一系列论文，并发表于教育相关刊物上，把研究成果应用到教育实践中，不断提高教学水平。此外，杨木徐还参与编写高中历史课程标准实验教科书配套学习手册，编写校本教材，指导学校的历史教学。
在教书育人的同时，作为学校历史教研组长的杨木徐，积极指导青年教师，示范带动青年教师提高教学质量。他对青年历史教师做好传帮带，经常到青年教师的课堂听课，对存在问题提出指导意见建议，时常同他们交流探讨，纠正他们的教学偏差。他积极主动开设示范课、公开课，让青年教师有效观摩和学习。
“杨老师很乐于分享自己的教学经验体会，通过身体力行感染我们，给我们启发，他的每一堂课我们都可以随时去听。”在青年教师陈鸿钦眼里，杨木徐的每一堂课都是公开课。陈鸿钦还说，杨木徐时常叮嘱青年教师加强课外学习，拓展和深化知识面，有机转化融入教学中，更好地丰富提升教学效果。在杨木徐的示范带动和指导下，学校的青年历史教师在教学上逐步成熟，逐渐成为骨干教师。
为人师表、师德高尚的杨木徐，在教师岗位上，用实际教学成绩，获得了学生、领导、同事的一致认可和高度评价。学校人事秘书林俊武这样评价杨木徐：“杨老师十分敬业，教学工作很尽心、细心，教学成绩大家有目共睹，他是我们学校的教学模范！”
记者手记
“三心”一意育桃李
学历史，对学生来说，除了学知识，还有便是学成长。杨木徐在历史教学上，通过充分利用历史人物，向学生展现他们的事迹、崇高思想和道德情操，以此教导学生成长成才，其教过的学生思想道德素质更良好。这是杨木徐教学的一大亮点。
教师的根本任务是立德树人，相比于学识，德育对学生的成长和未来人生的发展有更重要的意义。杨木徐默默坚守教学一线，不断探索更好地提升教学质量，更好地帮助学生成长成才，为祖国输送了一大批品学兼优的人才。
“当一名教师，想要教好书、育好人，要有爱心，要用心，还要有恒心，同时要做好充足的准备，这样才会水到渠成。”回顾33年的教育工作历程，杨木徐有这样的收获和体会。有爱心，是将爱融入教学中，用爱呵护和感化学生；有用心，是尽职尽责讲好课、教好学生；有恒心，是要坚持，久久为功，让教学工作见真效。杨木徐“三心”一意育桃李，为广大教师作出了榜样，值得广大教师学习和借鉴。
来源：揭阳新闻网
